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“地理自转”教学设计
引用本文:
贾国江.“地理自转”教学设计[J].地理教育,1997(4):9-9.
作者姓名:
贾国江
摘 要:
即用地球仪演示,使学生不仅掌握地球自转是自西向东,而且掌握从南极上空、北极上空看地球自转是顺时针还是逆时针。这样,增强了教学的直观性,培养了学生的空间概念和空间想象能力。
关 键 词:
学生
地理
时针
教学设计
空间想象能力
直观性
地球仪
地球自转
南极
北极
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