“日本”教学设计 |
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引用本文: | 丁开冰.“日本”教学设计[J].地理教育,1997(6):22-23. |
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作者姓名: | 丁开冰 |
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摘 要: | l、以“人地关系”作为教学的线索、让学生在了解、评判日本自然地理特征和认识、评价人类经济活动的基础上,探讨人地关系的协调。相应的.将教材五个标题内容调整为自然地理特征、人类经济活动(包括“发达的经济”、“太平洋沿岸的工业”、“渔业发达、农业单产高”三十标题)和人地关系的探讨(含“兼有东西方文化特点”)三部分。
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关 键 词: | 标题 发达 内容调整 教学设计 学生 教材 东西方文化 经济活动 人地关系 日本 |
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