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| 深化专业课教师对课程思政的认同 | |
| 引用本文： | 罗兢雅,李立硕.深化专业课教师对课程思政的认同[J].中国高等教育,2021(9):43-45. |
| 作者姓名： | 罗兢雅 李立硕 |
| 摘 要： | 教师对课程思政的认同是推进高校课程思政建设的前提和基础.高校可通过强化认知认同、加强情感认同、凝聚价值认同、增进行为认同等策略来加强专业课教师对课程思政的认同,以此推进高校课程思政建设. |
| 关 键 词： | 课程思政 专业课教师 认同策略 |
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