以建构主义理论为指导改革大学英语阅读教学

传统的大学英语阅读教学可以借助建构主义理论进行改进。本文首先概述了建构主义学习观,然后在建构主义的基础上探索改进大学英语阅读教学的途径,重点提出了转变师生角色与观念、以学生为中心教学、创设良好的阅读环境以及将阅读与其他技能相结合、实现意义建构几点建议。建构主义理论指导下的阅读教学需要教师在实践中不断探索总结,在以学生为中心的同时充分发挥教师的主导作用。