观点性问题的类别与功能 |
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引用本文: | 白月桥.观点性问题的类别与功能[J].历史教学(高校版),1997(3). |
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作者姓名: | 白月桥 |
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作者单位: | 中央教科所 |
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摘 要: | 前面发表文章曾提到,客体性问题是无限的,但从客体性问题抽出来的具有普遍意义的观点性问题则是有限的。我们通过对近十几年来最新史学理论著作、历史教学大纲、各种考试试题、教科书的问答题、教师设计的练习题等多种材料的分析研究,对历史教学中的基本观点性问题,概括归纳为19个。这就是: (1)查明历史客体的各种因果联系; (2)查明历史客体的必然性和偶然性; (3)确定历史的新事物和旧事物; (4)确定历史客体的阶级性; (5)确定历史客体的时代性; (6)评价历史人物;
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