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| 小学数学重点、难点教学 | |
| 引用本文： | 末民.小学数学重点、难点教学[J].湖南教育,1993(6). |
| 作者姓名： | 末民 |
| 摘 要： | 课堂教学要突出重点、突破难点一堂课的教材处理,除了考虑教学内容的地位和作用、教材前后的联系、新旧知识的衔接等因素外,还必须针对学生的实际情况,抓住教学的重点、难点和关键。这是衡量教师业务水平的一个重要指标,也是上好课的关键所在。评价一堂数学课,重要的一点就是要看教者如何突出重点、突破难点,关键 |
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