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小学数学重点、难点教学
引用本文:
末民.小学数学重点、难点教学[J].湖南教育,1993(6).
作者姓名:
末民
摘 要:
课堂教学要突出重点、突破难点一堂课的教材处理,除了考虑教学内容的地位和作用、教材前后的联系、新旧知识的衔接等因素外,还必须针对学生的实际情况,抓住教学的重点、难点和关键。这是衡量教师业务水平的一个重要指标,也是上好课的关键所在。评价一堂数学课,重要的一点就是要看教者如何突出重点、突破难点,关键
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