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| 呼唤教育的守望者 | |
| 引用本文： | 潘文新.呼唤教育的守望者[J].教书育人,2004(22). |
| 作者姓名： | 潘文新 |
| 作者单位： | 江苏盐城解放路实验学校 |
| 摘 要： | 塞林格在《麦田里的守望者》中塑造了一个被学校开除的学生，他貌似玩世不恭，厌倦现实，但并非没有理想。他想像悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里尽情的玩耍，而他的理想就是站在麦田里做一个"守望者"，作品的人生底蕴很深，也关涉到许多的教育问题，但最吸引我的是"守望者"这个词本身，它表现出了一种独特的角度和距离，合适的姿势和态度，我曾以"桃源理想的守望者"为题给学生、老师讲陶渊明专题，切换到教育领域，我觉得教育工作者真的应该是教育世界的、教育理想的守望者，一种保护式的看守，一种期盼式的候望，也许这样去理解"… |
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