| 高中新课程课堂教学的问题与反思 |
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| 引用本文： | 孙才周.高中新课程课堂教学的问题与反思[J].历史教学(高校版),2007(1):39-41. |
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| 作者姓名： | 孙才周 |
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| 作者单位： | 东海县教研室 江苏东海222300 |
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| 摘 要： | 问题之一：“转头议一议”——探究式学习的实质是这样的吗？
《普通高中历史课程标准（实验）》要求培养学生：“……注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。”“小组合作学习”是充分发挥学生主体作用，引导学生主动探究的一种有效方法。在实施新课程中，教师已经有意识地把这种形式引入课堂教学。但是，仔细观察就会发现，部分教师引导的探究式学习只是一种形式，缺乏实质性的内容。
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| 关 键 词： | 新课程改革 历史课堂教学 问题与反思 |
| 文章编号： | 0457-6241（2007）01-0039-03 |
Question and Reflection on Class Teaching in New Curriculum in Senior Middle School |
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| Sun Caizhou.Question and Reflection on Class Teaching in New Curriculum in Senior Middle School[J].History Teaching,2007(1):39-41. |
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| Authors: | Sun Caizhou |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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