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| 浅谈如何在数学教学中实施研究性学习 | |
| 作者姓名： | 王信春 |
| 作者单位： | 江苏省句容市实验高级中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是指在教师的指导下,以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径,运用所学知识多渠道主动地获取知识、应用知识解决问题,从而养成科学精神和科学态度的学习方式.笔者基于以上认识,并结合具体教学实践,将研究性学习不断地渗透到课堂教学之中,让学生在教师指导下通过主动的探索、发现和体验来增进其思考力和创造力,并获得问题的最终解决.一、挖掘教材,在概念、公式、定理的教学中设计研究性课题 |
| 关 键 词： | 研究性学习 解决问题 研究性课题 课堂教学 学习方式 学生学习 科学精神 教学实践 科学态度 科学研究 |
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