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| 充分利用课本例题搞好探究教学 | |
| 引用本文： | 赵维进.充分利用课本例题搞好探究教学[J].考试周刊,2008(47):36-38. |
| 作者姓名： | 赵维进 |
| 作者单位： | 靖江职业高级中学 |
| 摘 要： | 《点到直线的距离》是全日制普通高级中学教科书(必修·人民教育出版社)第二册(上)"§7.3两条直线的位置关系"的第四节课,主要内容是点到直线的距离公式的推导过程和公式应用。本节对"点到直线的距离"的认识,是从初中平面几何的定性作图过渡到高中解析几何的定量计算,其学习平台是学生已掌握了直线倾斜角、斜率、直线方程和两条直线的位置 |
| 关 键 词： | 点到直线 直线方程 距离公式 学生思维能力 解决问题 推导过程 位置关系 直角三角形 引导学生 平面几何 |
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