| 隐性知识流动与学校凝聚力 |
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| 引用本文： | 周举坤,孟繁华.隐性知识流动与学校凝聚力[J].首都师范大学学报(社会科学版),2009(3). |
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| 作者姓名： | 周举坤 孟繁华 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教育科学学院,北京,100048 |
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| 摘 要： | 学校凝聚力是影响学校效能的关键因素。当前部分学校在管理中由于过度强调形式上的标准化,忽视学校组织内在价值观上的融合,致使学校凝聚力不足,学校办学效能不高,难以适应社会变革的需要。隐性知识对于改善学校情感凝聚力和工具凝聚力具有重要作用。为此,本文提出了隐性知识流动提升学校凝聚力的策略、建议和应该注意的问题。
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| 关 键 词： | 凝聚力 隐性知识 知识流动 学校组织 |
Implicit Knowledge Flow vs School Cohesiveness |
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| Zhou Jukun,Meng Fanhua.Implicit Knowledge Flow vs School Cohesiveness[J].Journal of Capital Normal University(Social Science Edition),2009(3). |
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| Authors: | Zhou Jukun Meng Fanhua |
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