引导学生用心体验英语学习乐趣

由学生的英语学习主观能动需求探寻适宜的教学策略方法,能在有效提高学生英语学习主动性和创造力的前提下,促使他们发现英语学习的乐趣,关注学生的自我学习认知体验,注重营造富有情境和趣味的学习环境氛围,鼓励他们自我表达和主动探究,自由快乐地享受语言学习过程。关注学生的实践体验,能在培养学生正确学习思维和语言感知的基础上,促进英语知识技能有效内化生成。