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| 思维训练在小学生科学探究中的作用及做法 | |
| 引用本文： | 季萍.思维训练在小学生科学探究中的作用及做法[J].希望月报(上半月),2007(5):69. |
| 作者姓名： | 季萍 |
| 作者单位： | 南京市浦口区教师进修学校,江苏,南京,211800 |
| 摘 要： | 小学科学课程学习是以探究为核心,以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。一、小学是儿童思维的关键期人的思维发展要经历动作思维——具体形象思维——抽象逻辑思维这样三个阶段。小学生的思维是从具体形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维为主过渡。科学探究中更有利于小学 |
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