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| 对错分明,因材施教 | |
| 作者姓名： | 彭仕宏 |
| 作者单位： | 都江堰市徐渡九年制学校 副校长 |
| 摘 要： | 人总是希望得到别人的肯定、认可、表扬、欣赏、赞美,从而树立自信,激发动力,保持一种积极向上的良好的精神状态。从这个意义上讲,赏识教育正是促进学生迈向成功的重要因素。学生非常在乎老师的评价和态度,希望得到老师的肯定,特别是当自身付出一定努 |
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