|
|||||
|
|
| 人工智能背景下小组合作学习的情意功能 | |
| 引用本文： | 杨金玉.人工智能背景下小组合作学习的情意功能[J].教育理论与实践,2022,42(5):61-63. |
| 作者姓名： | 杨金玉 |
| 作者单位： | 山东省临沂市第十三中学,山东 临沂 276000 |
| 摘 要： | 传统教学中的小组合作学习多关注其认知功能,忽视了其情意功能,从而消解了其立德树人的教育价值.人工智能背景下,小组合作学习的情意功能具有开放性、互助性、共荣性等特征.人工智能背景下,充分发挥小组合作学习的情意功能,可采取以下措施:强化情意理念,彰显教育价值;开发情意课程,整合育人资源;构建合作模式,实现共同发展. |
| 关 键 词： | 人工智能 小组合作学习 情意功能 情意理念 情意课程 合作模式 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |