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教学临摹:教师走向教育精通之路
作者姓名:马健生  黄莹莹
作者单位:北京师范大学国际与比较教育研究院 ,北京100875;香港中文大学教育学院 ,香港999077
基金项目:北京市教育科学规划优先关注课题中国教育经验的国际话语体系研究项目
摘    要:

关 键 词:教师专业发展  校本教研  教学临摹  新手教师  教育精通
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