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传统与创新:哈佛大学教育领域博士学位制度的实践探索及启示

作者姓名：	王玉佳李越

作者单位：	清华大学教育研究院 ,北京100084;清华大学继续教育学院 ,北京100084

基金项目：	北京市社会科学基金重点项目

摘要：
关键词：	哈佛大学教育领导博士教育哲学博士
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