| 新时代劳动育人高质量发展:理论、政策与实践 |
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| 引用本文： | 周明星,刘慧婷,王子成.新时代劳动育人高质量发展:理论、政策与实践[J].中国职业技术教育,2022(1). |
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| 作者姓名： | 周明星 刘慧婷 王子成 |
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| 作者单位： | 湖南农业大学 |
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| 基金项目： | 湖南省2021年度社科基金重点资助课题(教育学专项)“耕读书院制:工匠型乡治人才培育新模式”(项目编号:JJ210966,主持人:周明星)。 |
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| 摘 要： | 劳动既创造了人类又创造了教育,劳动教育是人类文明演进的基本方式。劳动育人既是马克思主义教育的思想精髓,又是中国共产党发展马克思主义教育的实践探索,更是习近平新时代教育思想的重要纲领。在价值逻辑上,劳动育人能够促进人类全面发展,促进技术转型升级和社会深刻变革。在政策逻辑上,我国劳动育人发展经历了以体力劳动为核心的重建探索期,以技术教育为旨趣的转型调适期与以五育并举为核心的全面提质期。在实践逻辑上,新时代劳动育人迫切需要从内涵、内容与内功层面解决"内涵陷于劣势""内容流于形式",以及"内功沦为把式"的现实之困,助推劳动育人高质量发展新局面的开创。
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| 关 键 词： | 劳动育人 高质量发展 理论政策 实践逻辑 |
High quality development of labor education in the new era: theory,policy and practice |
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