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| 深度、精度、广度、高度——新时期教材建设有效路径探究 | |
| 引用本文： | 杨培灵.深度、精度、广度、高度——新时期教材建设有效路径探究[J].教育理论与实践,2022,42(5):48-50. |
| 作者姓名： | 杨培灵 |
| 作者单位： | 成都师范学院人事处,四川 成都 611130 |
| 摘 要： | 教材建设是教育发展的重要组成部分,是教育部门预设教育主题、加强教育引导的重要抓手.对标现代化教育发展需求,需要梳理教材发展的历史经验,遵从教材建设的内在规律,从深度、精度、广度、高度四个方面开展新时期教材建设:要立足深度,加强教材建设的资源发掘;要强调精度,优化教材建设的开发管理;要聚焦广度,统筹教材建设的保障要素;要... |
| 关 键 词： | 新时期 教材建设 教材体系 知识体系 |
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