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| 对小学教师课堂冷暴力问题的新思考——基于罗尔斯正义论视角 | |
| 引用本文： | 欧阳蓉.对小学教师课堂冷暴力问题的新思考——基于罗尔斯正义论视角[J].教育实践与研究,2022(6):19-22. |
| 作者姓名： | 欧阳蓉 |
| 作者单位： | 赣南师范大学黄金校区,江西 赣州 341000 |
| 摘 要： | 近期,关于小学教师课堂冷暴力行为的报道频繁出现在公众的视野里.教师冷暴力不仅危害着学生的身心发展,还有悖教育正义原则.罗尔斯的正义论思想主张的正义原则,为我们在思考教育正义方面的问题时带来了新的思考视角,提供了新的启示.从两个正义原则出发,进一步阐释教育正义的涵义,并试图从教师自身层面来寻找缓解课堂冷暴力的策略,有利于... |
| 关 键 词： | 罗尔斯 正义论 教育正义 课堂冷暴力 |
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