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| 死教育与活未来 | |
| 引用本文： | 王静.死教育与活未来[J].作文成功之路(高中版),2006(12). |
| 作者姓名： | 王静 |
| 作者单位： | 浙江金华一中高二 |
| 摘 要： | 如果排除了时间机器的可能性,那么我们的未来无疑是活的。它那么鲜活,即使有一天被时间这老者逮住,去心去脏烹成了“历史”,依旧美味可口。但教科书里所告诉我们的历史和未来却像一掬装在定形容器里的水,死了。不知闻一多先生是否早就开始担忧中国未来的教育,不然怎能在惊变动荡定局之前就痛快淋漓地勾勒出了死水毫无价值的形象。年轻染发的历史老师说“:日本在南京大屠杀中杀害了中国30多万同胞!”同时也说:“元朝,中国的领土一直达到红海,多瑙河流域!”然后热血男儿就成了极端爱国主义者,在网上发布这样的笑话:“有一架飞机上坐着美国人、… |
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