|
|||||
|
|
| 解题依形而便捷 更依数而深刻——兼议当下数形结合解题备课教学中存在的陋习与修正建议 | |
| 引用本文： | 袁俊雅.解题依形而便捷 更依数而深刻——兼议当下数形结合解题备课教学中存在的陋习与修正建议[J].中学教研,2020(1):22-25. |
| 作者姓名： | 袁俊雅 |
| 作者单位： | 富春高级中学 |
| 摘 要： | 数学教师在使用数形结合解题教学时,往往只追求用几何直观达到问题解决,而不重视利用代数的内在规律、联系来获得问题的数学本质,这是当下教师普遍存在的陋习.消除陋习的建议:思想重视,认识到位;重视使用一些数学软件. |
| 关 键 词： | 数形结合 陋习 例题 消除陋习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |