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| 让预设与生成的矛盾在消解中共生 | |
| 作者姓名： | 吴玲 郭孝文 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖,241000 |
| 摘 要： | 预设、生成在教学中各有其思维基础和重要意义."有效性教学"应当是生成性与预设性的和谐统一.新课程实施应避免一个极端代替另一极端的倾向,以兼容兼顾为指导原则调适二者矛盾. |
| 关 键 词： | 课程改革 教学预设 教学过程 教学生成 |
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