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| 论反思主义教师教育思想 | |
| 引用本文： | 毛菊. 论反思主义教师教育思想[J]. 比较教育研究, 2015, 37(10): 66-71 |
| 作者姓名： | 毛菊 |
| 作者单位： | 新疆师范大学教育科学学院,新疆乌鲁木齐,830054 |
| 基金项目： | 本文系2012年度教育部人文社会科学青年基金 |
| 摘 要： | 自20世纪80年代兴起的反思主义教师教育思想,以蔡切纳、瓦利为代表,其思想可分别归纳为“个体-社会”倾向、“个体-伦理”倾向的观点.二者都跳出了囿于个体反思指向的局限,从社会、伦理更为广阔的视角认识反思主义教师教育.反思主义教师教育思想对教师教育理论和实践有重要影响,但也有尚待完善之处. |
| 关 键 词： | 反思主义 教师教育 教育思想 美国 |
Analysis and Review of the Ideas of Reflective Teacher Education |
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