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| 朋辈互助:学校育人范式转换的一种新方式 | |
| 引用本文： | 程肇基.朋辈互助:学校育人范式转换的一种新方式[J].高教探索,2015(3):27-30. |
| 作者姓名： | 程肇基 |
| 作者单位： | 上饶师范学院科研与学科建设处 |
| 基金项目： | 江西省教育科学规划项目“高校班级团体辅导对班级建设的作用研究”(12YB157);江西省教改项目“以团队合作为目标的朋辈互助学习与实践模式研究”(JXJG14-16-11)资助 |
| 摘 要： | 与以教师为核心的团体活动相比,朋辈互助具有交往较为频繁、空间距离接近、思维模式接近等特征,而且兼具互助与自助的双重功能。朋辈互助和团体辅导活动紧密相连,契约与规则在团体形成中起着重要作用,它有助于发展适应行为和适宜解决一般心理问题。因此,朋辈互助是贯彻落实助人与自助的育人理念合乎逻辑的发展结果,在促进学生自我发展和自我成长等方面,切合学校育人的需要和大学生的实际。 |
| 关 键 词： | 朋辈互助 学校教育 育人范式 互助与自助 转换方式 |
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