《致女儿的信》文本解读的三个角度

在思想开放、文化多元的年代，教师要结合教育家的文本，对学生进行“爱”的教育，以便端正对异性有朦胧意识的少男少女的“爱情”观。本文以《致女儿的信》为例，探讨如何让学生对“爱”有个完整而又贴近实际的认识，从而引导他们健康成长。