浅谈我国民族文字教材建设的意义、现状和问题 |
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引用本文: | 柴世忠,王郢,张佳.浅谈我国民族文字教材建设的意义、现状和问题[J].长春教育学院学报,2013(9):53-54. |
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作者姓名: | 柴世忠 王郢 张佳 |
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作者单位: | 长春教育学院干部培训部;武汉大学教育学院 |
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基金项目: | 教育部2012人文社会科学青年项目“教材多样化的实践失范与政策改进研究”(项目编号12JYC083111)阶段性成果之一 |
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摘 要: | 少数民族文字教材是指使用特定民族文字编写的教学用书和学生用书,本研究中特指中小学教学用书。在我国实行双语教学大背景下中,少数民族文字教材建设是民族教育研究和发展的重要内容。由于社会发展、经济竞争等客观原因,少数民族语言正处于濒临消失的困境,民族文字教材的编写与使用也面临巨大挑战。在我国民族种类众多,民族文化迥异的特定国情中,保留民族语言是贯彻国家民族政策、实践民族平等、保留民族文化多样性的重要手段。
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关 键 词: | 民族文字 教材建设 双语教学 |
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