“多元互融式”商务英语人才培养模式构建

商务英语专业具有学科交叉性和人才培养复合性的双重特性,通过具有复合背景的师资、复合型的课程体系来培养学生多学科的复合型知识和能力。本文以商务英语专业的学科定位为起点,提出通过"语言与商务"、"课堂与企业"、"校内与校外"、"中国文化与西方文化"等四个维度的交叉网状融合来共建人才培养各个构成要素之间的有效复合,构建"多元互融式"人才培养模式。