“探究式教学”在高校排球普修课教学中的实践探究

本文采取实践对比的方法,把探究式教学引入到高校排球普修课的教学中。实践表明:探究式教学利于发挥老师的主导作用、同学们的主体地位;更有利于方便同学们掌握排球基础理论、技能技巧;更有利于提高分析、解决问题的能力;更有利于提高同学们的责任感及创新合作精神。