基础教育——小现象引发大思考

中国的教育人口占全世界教育人口的26％，在中国特色的教育制度和教育环境下，中小学生怎样既在压力下提高成绩，又能用最少的投入获得自身素质的最大提升？这一问题可能是目前素质教育进程中，学生们最为关心的问题。笔者通过对河南省部分地区中小学校的调查，发现了一些中小学校教育中普遍存在的现象，经过思考总结，归纳出以下两个方面，并找出了其中的联系，或许对解除广大中小学生在学习过程中的某些困惑有所帮助。