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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
琼南民族地区黎、汉学生数学能力比较研究
作者姓名:
王奋平
陈颖树
作者单位:
海南琼州学院;
基金项目:
海南省教育厅高等学校科研资助项目(HJ2009-136)的研究成果
摘 要:
新数学课程对义务教育阶段学生教育的基本出发点是促进学生全面、和谐、持续发展,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、推理能力以及应用
关 键 词:
黎族
显著差异
民族地区
汉族学生
推理能力
比较研究
统计能力
符号感
数学能力
学生教育
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