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农村初中英语朗读教学改进策略
作者单位:
;1.江苏省苏州市吴江区同里中学
摘 要:
英语日益重要的今天,农村初中学生学好英语的重要途径——朗读,却处于尴尬的境地。通过调查研究发现,目前农村英语教学存在学生学习动机不足、学习兴趣缺乏、学习态度被动、学习方法盲目、学习目标短浅、学习情绪低迷等,以及教师影响乏力的问题。究其原因有社会的因素、家庭的因素、学校的因素、教师的因素以及学生自己的因素。为改善该现状,提高朗读对英语学习的促进作用,我们在英语朗读教学中采用分层教学,对学生进行合理分层,并根据实际进行分层设标、分层施教、分层作业、分层评价。
关 键 词:
农村初中
英语朗读
分层教学
改进策略
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