大学英语词汇教学探究——基于原型范畴理念

大学英语是一门具有较强实践性的学科,其教学的主要目标是培养学生的听、说、写、译等实践技能,而提高英语的听、说、写、译等技能的基础则是掌握大量的英语词汇,因此提升大学英语词汇教学效果,对于提升学生的英语实践应用能力,提高学生的英语学习效果等,都有着积极作用。本文就当前我国高校大学英语词汇教学的现状进行分析,同时指出原型范畴理念的形成过程,最后在此基础上,对基于原型范畴理念下的大学英语词汇教学的情况进行详细的探究。