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分类号
杂志ISSN号
学生多样化解题的意义及思路探析
作者姓名:
许瑛
作者单位:
高台县西街小学
摘 要:
小学数学教学的目的,不仅仅要让学生掌握数学知识,形成数学思想,还要培养学生多样化解题的能力。文章从小学数学解题方法多样化的意义入手,从激发学生解题兴趣、尊重学生的个体差异、情境教学、一题多解、密切联系生活实际等多方面入手,就如何指导学生多样化解题问题的策略进行探讨,以期能培养学生思维的灵活性。
关 键 词:
小学数学
解决问题
方法
多样化
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