以需促思,适性建构——谈STEAM项目学习 |
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引用本文: | 王露.以需促思,适性建构——谈STEAM项目学习[J].教学月刊(小学版),2021(4):3-5. |
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作者姓名: | 王露 |
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作者单位: | 浙江省湖州市新风实验小学教育集团清河校区 |
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摘 要: | 时代造就教育,适性助推成长,STEAM成就创新。STEAM以一种探究式项目的学习形式普及于当下的中小学教育,发展迅速,影响力突出。学校应站在尊重学生、服务学生的视域,依托“适性理念”,用实际问题引发STEAM项目学习,并从项目定位、适性建构、形式拓宽、夯实体验和系统评价等方面进行探索,从而使STEAM项目学习做实、做细、做深。
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关 键 词: | STEAM 项目学习 适性理念 开展策略 |
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