激发英语阅读动机的策略研究

"阅读力"成为世界各国竞争力的重要指标,英语阅读的重要性不言而喻。然而事实是很多学生只为应付考试而阅读,内在英语阅读动机不强,阅读积极性不高,阅读量小,因此很难满足以后生活和工作的需要。激发阅读动机是英语阅读教学有效性的前提保障。本文通过对阅读动机因素的分析,研究相关可行的激发策略,引导学生的阅读动机从工具型动机转向欣赏型动机,将阅读变为"悦"读,让学生体验成功、体验快乐,最终激发学生的英语阅读热情,为更好的开展阅读学习奠定好的基础。