中日高中数学教科书中“直线与方程”内容的比较 |
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引用本文: | 蔡梦洋.中日高中数学教科书中“直线与方程”内容的比较[J].数学学习与研究(教研版),2015(1):136. |
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作者姓名: | 蔡梦洋 |
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作者单位: | 浙江省温州市经开区沙城第一小学 |
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摘 要: | 直线与方程是数形结合思想的应用,是一种重要的数学思想方法.我国著名的数学家华罗庚先生说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休."数形结合思想正好可以降低思维难度,提供简捷的解题途径.因此,就教科书编写而言,如何将几何与代数很好地融合在一起,如何处理数形结合的系统性与学生的认知水平之间的关系,是普遍受关注的话题.对此,本文就日本东京书籍株式会社2009年出版的日本教科书《新数学Ⅱ》1](以下简称《新数学》)中的第二章中的第二节为"直线与方程"和我国人民教育出版社2009年出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学》2](以下简称《数学》)中的一些内容进行比较,希望对我国高中数学教科书"直线与方程"部分的编写与学习提供借鉴.
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关 键 词: | 数学 直线 方程 |
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