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分类号
杂志ISSN号
整合历史课程资源与实现学生有效学习的探究
作者姓名:
段远锋
作者单位:
陕西省榆林市米脂县米脂中学
摘 要:
新课程赋予课堂教学资源以丰富和广延开放的特点。面对诸多可利用的资源,教师首先应该加强的是对历史教科书的开发利用。教师在其中担当着不可忽视的角色。在重新进行教材的整合编写中引导学生主动参与、探究发现、交流合作,从而对教学过程进行有效的成果评定。这应该是历史新教材的必然改革之路。
关 键 词:
课程资源
有效学习
广延开放
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