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| 探索教师实践智慧形成的四个环节 | |
| 引用本文： | 钟海霞,庄丽.探索教师实践智慧形成的四个环节[J].大观周刊,2012(52):238-238. |
| 作者姓名： | 钟海霞 庄丽 |
| 作者单位： | [1]江西省兴国一中,江西兴国342400 [2]深圳市光明新区教科研中心,深圳342400 |
| 摘 要： | 教师实践智慧的形成是一个动态循环、螺旋式上升的过程，要经历从理论性知识实践化向实践知识理论化发展的过程，是知行思交融的过程，也是教师实践智慧形成的基本机制与路径。 |
| 关 键 词： | 教师 智慧 探索 |
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