工学结合模式下实践教学效能评价的探索 |
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引用本文: | 余斌.工学结合模式下实践教学效能评价的探索[J].广东技术师范学院学报,2010(1). |
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作者姓名: | 余斌 |
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摘 要: | 在高职教育推行工学结合人才培养模式改革的背景下,实践教学出现了诸多新特点,原有的对实践教学的评价体系必须相应作出调整。实践教学的评价应注重效能评价与工作过程相结合的原则、可操作性原则、绝对评价与过程评价相结合的原则,评价体系的构成包括实践环境、实践教学项目设计、实践产品(作品)、实践结论等方面。该文初步构建了工学结合实践教学效能评价指标,对高职院校推行工学结合人才培养模式改革有一定的借鉴意义。
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