|
|||||
|
|
| 初中《生物》课学生学习评价初探 | |
| 作者姓名： | 郭琼姬 |
| 作者单位： | 广东省深圳市罗湖区罗芳中学,518003 |
| 摘 要： | 20 0 1年 7月颁布的《全日制义务教育生物课程标准》要求生物学教学评价应该有利于实施素质教育 ,有利于学生主动发展。然而不难发现 ,我们的评价制度仍残留着应试教育的烙印 :以单一的考试分数作为评价学生的标准 ,严重阻碍学生的健康成长和全面发展。为了扭转这种状况 ,使生物课程目标得以最终落实 ,我区于上学年初成立“初中生物发展性学习评价实验”课题组 ,笔者作为参加者 ,于上学年度在任教的初二年级 ,结合生物课堂教改 ,以整体性、民主性、激励性、发展性和科学性为原则 ,对学生的生物学知识、技能和能力、情感态度及其发展状况进行… |
| 关 键 词： | 初中 生物 学生 学习评价 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |