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| 应用题教学中的依心理巧设计 | |
| 引用本文： | 郭英姿 ,魏宝芬.应用题教学中的依心理巧设计[J].教育评论,1995(6). |
| 作者姓名： | 郭英姿 魏宝芬 |
| 摘 要： | 解答简单应用题是低年级学生的一个难关,在低年级数学教学中,应加强学生解答简单应用题的训练。下面根据儿童学习简单应用题过程中的习惯及心理特点,谈谈简单应用题的组织教学。 改“习惯于算”,促“想算合一”。简单应用题是伴随 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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