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| 浅论小学美术与其他学科的整合 | |
| 引用本文： | 吴筛芹.浅论小学美术与其他学科的整合[J].考试周刊,2014(99):176-176. |
| 作者姓名： | 吴筛芹 |
| 作者单位： | 阜宁县实验小学教育集团,江苏 阜宁,224400 |
| 摘 要： | <正>"课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点,它与传统学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并且有相对独立特点的教学类型。基础教育课程改革目标提出:"改变课程结构过于强调学科本位,门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。"《美术课程标准》第四部分"实施建议"指出:"教师应该鼓励学生综合性与探研性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培 |
| 关 键 词： | 小学美术 教学改革 课程改革目标 课程结构 学科本位 学习语言 学科整合 实施建议 思想品德教学 思维能力 |
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