探究式实验使物理课堂更精彩 |
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引用本文: | 姜海东.探究式实验使物理课堂更精彩[J].考试周刊,2014(98):139-139. |
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作者姓名: | 姜海东 |
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作者单位: | 阜宁县第一高级中学,江苏 阜宁,224400 |
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摘 要: | <正>物理学是一门以实验为基础的科学。新课程教学理念积极倡导教师在教学中以学生为主体,运用多种手段培养学生的探索能力。为此,我们要巧用演示实验,让学生多观察实验现象,让课堂充满新活力;巧用开放实验,培养学生的想象思维能力,达到提高学生学习效率的目的;巧用实验策略,激发学生的学习欲望,取得使学生学会学习的效果。下面我结合多年的物理教学实践经验,提出对《探究实验使物理课堂更精彩》的认识,以供读者参考。
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关 键 词: | 物理课堂 学生学习效率 物理教学实践 探索能力 课程教学理念 学习欲望 教学效果 学习技巧 学会学习 想象思维 |
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