|
|||||
|
|
| 妙文共赏,疑义同析——师生共读方法初探 | |
| 引用本文： | 吴祥华.妙文共赏,疑义同析——师生共读方法初探[J].考试周刊,2014(99):28-28. |
| 作者姓名： | 吴祥华 |
| 作者单位： | 江苏省高淳高级中学,江苏 南京,211300 |
| 摘 要： | <正>面对农村中学学生,在当下国民阅读率持续走低的情形下,我作为语文老师尤其能感受到阅读之重要。课外阅读是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。农村高中学生的语文基本素养相对较差,全校高一年级共1000多名学生,能把古典四大名著读完的不到30%,即使有喜欢阅读的,其阅读倾向还是停留在奇幻、动漫、校园幽默等快餐文化上,课外阅读状况不容乐观。如何引导学生多读书、读 |
| 关 键 词： | 中学学生 四大名著 阅读倾向 阅读率 快餐文化 阅读过程 背诵法 阅读目的 晦涩难懂 妙文 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |