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| 初中数学教学案例与反思——平面直角坐标系(第一课时) | |
| 引用本文： | 宋木兰.初中数学教学案例与反思——平面直角坐标系(第一课时)[J].考试周刊,2014(99):75-75. |
| 作者姓名： | 宋木兰 |
| 作者单位： | 南京市第十二中学 初中部,江苏 南京,210000 |
| 摘 要： | <正>一、教材分析本节课是在学习了有序数对的基础上进行的,是平面直角坐标系的起始课,是数轴的发展。平面直角坐标系是进一步学习函数及其他坐标系必备的基础知识。它是图形与数量之间的桥梁,是解决数学问题的一个重要工具,利用它可以使许多数学问题变得直观而简明,并实现几何问题与代数问题的互化。二、教学目标1领会实际模型中确定位置的方法,会正确画出平面直角坐标系。2会在给定的平面直角坐标系中,根据点的坐标描 |
| 关 键 词： | 平面直角坐标系 初中数学教学 教材分析 数学问题 标描 确定位置 第一课 起始课 代数问题 有序实数对 |
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