| 高三化学二轮复习 |
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| 引用本文： | 诸全头. 高三化学二轮复习[J]. 化学教学, 2009, 0(3) |
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| 作者姓名： | 诸全头 |
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| 作者单位： | 江苏省高淳高级中学,江苏,南京,211300 |
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| 摘 要： | 经过一个多学期紧张有序的高三化学一轮复习后,我和同行们必将面临这样的困惑,即在所谓的二轮复习中,总感力不从心,好像没有什么再可复习,要讲的早在一轮中讲过,总感无事可做,课堂上师生很难再产生共鸣.这一现状必将导致二轮的复习的盲目性,效率达不到最佳.面对这样的困惑和现状,我不是徘徊、等待,而是知难而上寻求突破.笔者通过多年的尝试和实践,得出这样的感悟将"整合、激活、迁移、应用"作为二轮复习的思路,现和同行探讨如下:
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| 关 键 词： | 复习 化学 高三 盲目性 课堂 |
Second round review for Grade 3 high school students |
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| Zhu Quantou. Second round review for Grade 3 high school students[J]. Education In Chemistry, 2009, 0(3) |
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| Authors: | Zhu Quantou |
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| Keywords: | |
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