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| “比例尺”教学的设想 | |
| 引用本文： | 芙蓉.“比例尺”教学的设想[J].天津教育,1985(1). |
| 作者姓名： | 芙蓉 |
| 摘 要： | “比例尺”是比的意义和性质的应用。比例尺教学的重点是比例尺的意义,难点是有关计算题。教学设想如下: 一、精心设疑激发兴趣教学时,教师首先提问学生:教室长8米,宽6米,怎样画在纸上?我们伟大的祖国有九百六十万平方公里的疆土,怎样画在 |
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