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| 让学生自己去发现——《归类识字》教学设计 | |
| 引用本文： | 柳涟.让学生自己去发现——《归类识字》教学设计[J].教学月刊(小学版),2002(5). |
| 作者姓名： | 柳涟 |
| 作者单位： | 杭州市下城区教育局教研室 310006 |
| 摘 要： | (课前 :游戏猜谜语———《谜语王国》 ,小组合作操作计算机 ,读谜语猜谜语。 )一、创设情境 ,初步感知说话１．刚才同学们读谜语猜谜语 ,得到了许多奖励 ,你们在《动物世界》里看到了什么 ?(学生交流 )２．这节课我们一起再次去观赏一下《动物世界》。你们看 ,这期《动物世界》将要向大家介绍哪些动物 ?(教师进入《动物世界》 :逐个出示图片 :黄鹂、蝴蝶、猩猩、海鸥、蚊子、苍蝇、狮子、喜鹊、野猪 ,学生可自由地边看边说出动物名称。 )有些还不认识吧 ,请你们先去拼一拼读一读 ,认识了再把这些词语和动物搭配起来。 (教师示范拖动词语 )… |
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