新课程改革下生物课有效教学模式的探究

与传统模式下的生物教学相比,课程改革背景下的生物课堂更加凸显学生的主体地位,它不再以学生背会多少特征分类为标准,而是更加注重学生的生物素养与认识自然、了解世界的视角和能力。而造成传统意义生物教学弊端的原因除去考核机制与教学理念之外,教学模式的确立也是一个非常重要的方面,本文就从生物课堂教学模式这个话题谈起,望抛砖引玉。